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独孤实

领域:江苏快讯

介绍:17.已知:集合,集合,求(本小题10分)18.(本题满分12分)设集合B,分别就下列条件,求实数a的取值范围:①;②19.(本题满分12分)已知函数的定义域为R,求实数的范围.20.(本小题满分12分)已知函数,(1)证明函数的单调性;(2)求函数的最小值和最大值。...

宋闵公共

领域:今晚报

介绍:4.已知是方程的两根,且,则的值等于()A.--.已知方程有一个根是,则下列代数式的值恒为常数的是()A.B.C.D.6.一元二次方程x2+kx-3=0的一个根是x=1,则另一个根是()-1C.-3D.-27.关于x的一元二次方程x2-6x+2k=0有两个不相等的实数根,则实数k的取值范围是().A.k≤B.k<C.k≥D.k>8.方程x(x-1)=2的解是A.x=-1B.x=-2C.x1=1,x2=-2  D.x1=-1,x2=29.方程x2-3|x|-2=0的最小一根的负倒数是()(A)-1(B)(C)(3-)(D)10.关于的一元二次方程的两个实数根分别是,且,则的值是()A.1B.12C.13D.2511.三角形两边的长是3和4,第三边的长是方程的根,则该三角形的周长为()A.14B.12C.12或14D.以上都不对12.为了改善居民住房条件,我市计划用未来两年的时间,将城镇居民的住房面积由现在的人均约为提高到若每年的年增长率相同,则年增长率为()A.  B.  C.D.13.如图5,在中,于且是一元二次方程的根,则的周长为()A.B.C.D.AADCECB图514.设是方程的两个实数根,则的值为()A.2006B.2007C.2008D.200915.若n()是关于x的方程的根,则m+n的值为-1D.-216.已知关于的一元二次方程的两个实数根是,且,则的值是()A.8B.C.6D.517.对于任意的实数x,代数式x2-5x+10的值是一个()(A)非负数(B)正数(C)整数(D)不能确定的数18.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根之比为2:3,那么a、b、c间的关系应当是()(A)3b2=8ac(B)(C)6b2=25ac(D)不能确定19.已知方程3x2+2x-6=0,以它的两根的负倒数为根的新方程应是()(A)6x2-2x+1=0(B)6x2+2x+3=0(C)6x2+2x+1=0(D)6x2+2x-3=0 二、填空题1.已知关于x的一元二次方程有实数根,则m的取值范围是.2.若一元二次方程x2-(a+2)x+2a=0的两个实数根分别是3、b,则a+b=.3.方程4x2+(k+1)x+1=0的一个根是2,那么k=,另一根是;4.设x1、x2是一元二次方程x2+4x-3=0的两个根,2x1(x22+5x2-3)+a=2,则a=.5.方程EQ\R(,x+6)=x的根是6.已知x=1是一元二次方程的一个根,则的值为.7.设,是一元二次方程的两个实数根,则的值为8.若实数m满足m2-m+1=0,则m4+m-4=.9.已知一元二次方程的两根为、,则.10.将一条长为20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长各做成一个正方形,则这两个正方形面积之和的最小w66com,w66com,w66com,w66com,w66com,w66com

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w7w | 2018-12-19 | 阅读(94) | 评论(278)
  二、乙方保证以自由身份签署本合约,除本合约外,绝无任何其他合约之约束。【阅读全文】
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lc7 | 2018-12-19 | 阅读(7) | 评论(511)
—PAGE2——PAGE3—《梁家河》读后感一《梁家河》读后感二《梁家河》读后感三参观梁家河心得体会学习纪实文学《梁家河》心得体会学习纪实文学《梁家河》心得体会有种情怀叫心里装着群众用梁家河精神照亮前行的每一步为自己装一台成长的“发动机”心系群众不忘初心梁家河,一个有大学问的地方把群众时刻放在心头是我们始终不变的情怀书山有路勤为径,学海无涯苦作舟深入学习梁家河的大学问开创求真务实工作新局面扎根农村,为群众做实事做一个“能吃苦、干实事、好读书的好后生”“一碗水端平”的大智慧用心做一个敢于吃苦的党员“好后生”心在哪里安放,人就会在哪里绽放在“学习梁家河大学问 促进铜川大发展”座谈会上的讲话《梁家河》读后感一纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了习近平和梁家河群众的深厚感情,提供了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材,我们学习研究梁家河蕴含的精神,就是要从习近平七年知青岁月中探寻习近平新时代中国特色社会主义思想形成的源泉,进而获取投身伟大事业的强大精神力量。【阅读全文】
tgh | 2018-12-19 | 阅读(451) | 评论(297)
A、5B、10C、15D、175.下列分数中,最接近“1”的是()。【阅读全文】
6za | 2018-12-19 | 阅读(738) | 评论(535)
教师将引导学生探究为什么定义中规定a0且a≠1呢?对a的范围的具体分析,有利于学生对指数函数一般形式的掌握,同时为后面研究函数的图象和性质埋下了伏笔.在给出定义之后可能会有同学感觉定义的形式十分简单,此时教师给出问题,打破学生对定义的轻视,你能否判断下列函数哪些是指数函数吗?在学生判断的过程中教师给予适时指导,学生体会哪些是指数函数的过程也是学生头脑中不断完善对定义理解的过程.教师提醒学生“指数函数”的定义是形式定义,必须在形式上一模一样.通过这一练习让学生对定义有更进一步的认识.此时教师把问题引向深入,研究一个函数,就是要对一个函数的图象和性质进行进一步的研究.教师带领学生进入下一个部分——探究指数函数的图形和性质.2.首先教师给出表格,让学生同桌合作用描点法画出函数y=2x和y=(1/2)x的图象.最后教师在多媒体上将这两个图象给予展示,这样既避免了学生在画图过程中占用过多时间,又让学生体会到了合作交流的乐趣.此时教师组织学生讨论,并引导学生观察图象的特点,学生首先发现的是这两个图象的位置关系,教师抓住时机归纳得出指数函数的底数互为倒数时,图像关于y轴对称的性质。【阅读全文】
o6y | 2018-12-19 | 阅读(242) | 评论(135)
完整意义上的道德包括三种现象—一道德心理、道德行为、道德知识。【阅读全文】
6rs | 2018-12-18 | 阅读(984) | 评论(934)
因此,这一次共青团改革与全党全国协调推进“四个全面”战略布局的行动高度一致,是时代的潮流、发展的需要。【阅读全文】
l7q | 2018-12-18 | 阅读(982) | 评论(682)
情况如下:其一,教师对数学学科新课程改革理论生疏,【阅读全文】
bt5 | 2018-12-18 | 阅读(8) | 评论(753)
(8)CPR:每回应成本,CostPerResponse,以浏览者的每一个回应计费。【阅读全文】
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kws | 2018-12-18 | 阅读(995) | 评论(994)
二、技术中心的组织机构技术中心负责人技术中心负责人办公室中心实验室产品研究室办公室中心实验室产品研究室工艺研发组标准制定组实验组对外合作项目部网络部产品研发组财务部理化检测组工艺组织组工艺研发组标准制定组实验组对外合作项目部网络部产品研发组财务部理化检测组工艺组织组三、研发人员绩效考核的原则研发人员是公司创新的主题,他们的工作成果直接影响着公司的效益和竞争力。【阅读全文】
pb6 | 2018-12-17 | 阅读(956) | 评论(375)
21.计算:2x(4xy2﹣1)﹣(2xy)3+xy+(x+1)2. 22.先化简:(1﹣),再选则一个你最喜欢的a的值代入求值. 23.如图,在平面直角坐标系中有三个点A(2,3),B(1,1),C(4,2).(1)连接A、B、C三点,请在如图中作出△ABC关于x轴对称的图形,并直接写出各对称点的坐标;(2)求△ABC的面积. 24.如图,在△ABC中,已知∠CDB=110°,∠ABD=30°.(1)请用直尺和圆规在图中直接作出∠A的平分线AE交BD于E;(不写作法,保留作图痕迹)(2)在(1)的条件下,求出∠AED的度数. 25.2015年6月18日,凯里高铁南站正式建成通车,这标志着黔东南融入全国高铁网,极大方便了黔东南人民的出行【阅读全文】
ogm | 2018-12-17 | 阅读(904) | 评论(163)
面对艰难困苦,他没有怨言,而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝,闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。【阅读全文】
bne | 2018-12-17 | 阅读(751) | 评论(189)
《有机化合物》全章复习与巩固【学习目标】1、了解有机物的结构特点;   2、掌握甲烷的结构及其化学性质;   3、掌握同分异构体的概念,掌握乙烯、苯的结构及性质;4、理解取代反应、加成反应的含义;5、了解乙醇、乙酸、糖、蛋白质的重要性质与用途;6、掌握乙醇、乙酸的化学性质。【阅读全文】
5lh | 2018-12-17 | 阅读(155) | 评论(41)
预测一   Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic:AttendYourClassesRegularly。【阅读全文】
5qq | 2018-12-16 | 阅读(697) | 评论(634)
新规更具体、处罚力度更大,对快递企业的约束力更强,但很多从业者表示,快递新规发布以来执行难度大,遭遇尴尬局面。【阅读全文】
m5h | 2018-12-16 | 阅读(355) | 评论(277)
如果连这一防线也守不住,如果人类连起码的恻隐之心也丧失殆尽,那就很难想象人类会成为什么样子。【阅读全文】
共5页

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